科罗拉多学院创始人艾米丽·努涅兹·卡夫尼丝

　　大学一个学期开始前，艾米丽·努涅兹·卡夫尼丝（Emily Nú？ez Cavness）从未想象过会创立自己的公司。

　　2012年1月，在佛蒙特州一个寒冷的夜晚，这位法国文学和国际研究专业的学生纯粹出于好奇，参加了米德尔伯里学院（Middlebury College）首届社会公益创业座谈会。坐在校园中拥有99年历 史的著名小礼拜堂里，卡夫尼斯听着主题演讲人、非营利性风投基金Acumen创始人杰奎琳·诺沃格拉茨（Jacqueline Novogratz）分享社会公益企业的例子，其中包括一家将咖啡渣回收利用制作肥料的企业。

　　卡夫尼丝是陆军预备役军官训练营（Army ROTC）的一名学员，生长于一个军人家庭。她立即想起自己参观过的那些军事基地里堆积如山的军队剩余物资。

　　如果这些被丢弃一边的材料能够转化成某种赏心悦目甚至适合销售的东西呢？如果这类循环利用项目能够在军 队与平民间架起一座桥梁——一个手提包，或一个背包，都能不断让人想起这种联系呢？

　　作为文理学院的学生，卡夫尼丝没有什么现实社会中的经验，但她姐姐贝特西鼓励她参加 MiddChallenge，这是米德尔伯里学院举办的商业计划书竞赛活动。“我对商业计划书是怎么回事并没有什么了解。这让人头大。卡夫尼丝回忆当时的情况说。但她的团队夺得了竞赛第一名——并获得了3,000美元奖金。

　　自从这次初战告捷后，卡夫尼丝创立了她的电子商务初创公司Sord & Plough，将其从一个概念发展为一家真正的社会公益企业，销售超过7,000种时髦的包包和配饰，并回收利用了超过25,000磅的军队剩余物资，为退伍老兵安排了38个新工作，将企业利润的10%捐给慈善事业。“如果没有米德 尔伯里学院和社会公益创业中心，Sord & Plough 只不过会是另一个有意思的概念，而不会成为一个鼓舞人心的现实。”现年25岁的卡夫尼丝说，她目前是一名中尉，并且在今年入选福布斯30位30岁以下俊杰（30 Under 30）榜单。

　　通过一年一度的座谈会、指导计划以及投资竞赛活动，米德尔伯里学院跟众多小型文理学院一道，将自己彻底改造为当代初创企业（包括营利和非营利）的孵化器。

　　出于市场需求，另一方面也希望教给学生能在传统文科课堂之外发挥更大作用的实用技能，这些学校鼓励学生进行创业——尤其是社会公益创业。类似 Sord & Plough 这样的成功故事证明，开办企业不再是科研类综合大学和专业院校的独享领地。

　　多年来，很多文理学院都面临入学人数下降的问题，并且因未能让学生更充分地为高薪工作和理想职业做好准备而饱受诟病，教授及鼓励学生创业已经成为一个明智的战略和强大的工具。

　　“你从这种创业经济的环境中毕业后，如何将文科教育的价值——它的重点在于提出创新理念——转化为某种可以付诸实施的东西？”科罗拉多学院（Colorado College）执行主任帕 特里克·布特马（Patrick Bultema）问道 ,“我们在学校里推行的计划是要帮助实现这一转化。”科罗拉多学院在今年福布斯最具创业精神的美国文理高校排行榜上名列第三，在其一年一度的伟大构想（The Big Idea）竞赛中发放了50,000美元种子资金。

　　这所学校并非特例，其他大学也提供小额资金鼓励学生进行创业。例如罕布什尔学院（Hampshire College），这所大学以其开放课程和对必修课及分数不做太多要求而闻名，它于2013年创建了一 个100万美元的种子基金，在五年的时间里，每年发放20万美元。

　　米德尔伯里学院在这份创业精神榜上排名第二，让它颇感自豪的是，LinkedIn上出自该校的公司创始人和企业主数量甚至比加州大学伯克利分校和康奈尔大学还要多（根据学生总人数进行了调整）。

　　一所位于佛蒙特州乡村地区的小型学府是怎么做到这一点的？作为该学校创业计划的一把保护伞，2007年，米德尔伯里学院发起了创造与创新计划，其中包括MiddEntrepreneurs——为期一个月的高强度全日制课程，重点教授如何创立一家公司。

　　在此过程中，学院将位于米德尔伯里市中心的Old Stone Mill，一栋五层楼的建筑改造成了一个共用工作空间。“这基本上等于我们从商学院借鉴了这些概念，然后想清楚米德尔伯里学院的版本应该是个什么样子。”该计划的发起人、学院副院长伊丽莎白·罗宾逊（Elizabeth Robinson）说。

　　对于卡夫尼丝来说，诺沃格拉茨的演讲恰恰是一种启发。除了 3,000美元奖金，Sord & Plough团队还从米德尔伯里学院内部类似众筹网站Kickstarter的融资站点MiddStart上筹集了资金，并获得了孩之宝（Hasbro）前CEO艾伦·哈森菲尔德（Alan Hassenfeld）的种子投资，她捐助了学院的社会公益创业中心。

　　在她作为第四工程营（4th EngineerBattalion）少尉被派驻阿富汗工作七个月之前，卡夫尼丝将她的初创公司介绍给外部世界，在Kickstarter上发起了一个目标金额仅20,000美元的众筹活动，但募集了312,000美元。“这一路上的每一步都离不开米德尔伯里学院，我面对了各种挑战，从商业模式到结合社会影响力。”她说。社会公益创业中心就在她宿舍所在楼层下面两层，这对她很有帮助。

　　初创企业基础设施可以作为一个有力的招生工具，吸引那些崇尚传统文理学院模式但也受到硅谷精神感召、天资聪颖的学生。梅根·格拉塞尔（Megan Grassell）在17岁时创立了Yelloberry，这家公司制造并销售适合豆蔻少女穿的文胸，她表示，米德尔伯里学院对创业的支持帮助她在大学期间做了决定。

　　“米德尔伯里学院将所有资源送到你手上，它提供了一个扶持年轻创业者的环境，作为刚刚入学的大学一年级新生，这非常鼓舞人心。”这位19岁的女生表示，虽然她拥有从商的经历，但她不希望在大学主修商科专业。“借助大学创业计划拥有的丰富资源，它结合了两个领域最好的地方。”

　　除了核心实力之外，在文理类高校发展这类资源时，它们会做得很好。埃里克·利马（Eric Lima）是一位机械工程 教授，他帮助运作库伯联盟学院（Cooper Union）广受欢迎的发明工厂（Invention Factory）暑期课程。他特意强调，要以制造产品为目标而不是成为一名创业者。 “当学生制造出某种令人振奋的东西时，他们往往会对它进行商业开发。”利马说。 纽约市库伯联盟学院专注于解决问题和创造产品，它的课程以工程、美术和建筑设计为基础，在今年的最具创业精神文理高校榜上高居榜首。

　　在很多学校，创业的氛围最初是由校友们拉动的。同一年，科尔盖特大学（Colgate）校友、连续创业者安迪 · 格林菲尔德（Andy Greenfield）在他的母校开办了一个“一对一”创业指导计划。如今，他的想法付诸行动创业学院（Thought Into Action Entrepreneurship Institute）得到了科尔盖特大学校长的支持，它举办的创业者周末活动使校友以及知名创业者，例如理查德·布兰森（Richard Branson）和Airbnb的布莱恩·切斯基（Brian Chesky）汇聚一堂，与在校学生进行联谊。欧柏林大学音乐学院（Oberlin College & Conservatory）采取了类似的方式。七位校友组成的执行委员会领导着它的 LaunchU创业加速器，每年为约20名学生的商业创意提供资助，该委员会很快将新聘一名人员担任该学院的“创业主任”。

　　随着历史上一直轻视商业的高校开始变得越来越像创业孵化器Y Combinator，学校内部不可避免地会出现对于教学优先重点的争论。“大学内某些部门对于创业是否适合文理学院以及如何进行结合存在一些担心，这是可以理解的。”格林菲尔德说。

　　这就是为什么社会公益创业——非营利理想主义与商业技能的结合——完美适合文理学院的原因。“‘社会公益创业’这个词给学生开了绿灯，可让他们将精力和热情投入到之前想都想不到的事情中。”卫斯理大学（Wesleyan University）帕特里切利社会公益创业中心主任米凯拉·金斯利（Makaela Kingsley）说。

　　很多学生告诉她，如果不是这样定位，他们绝不会拜访中心，因为“创业”听起来让人觉得公司色彩太浓。对于金斯利来说，她的首要任务是帮助学生接受对商业的更广泛的定义。“我们的首要优先任务是造福社会，这一点必须始终高于利润，但它并不一定要排斥利润。”她说 ,“学习一些实用的技能无疑会让学生为社会带来更大利益。”

　　社会公益创业很快成为高等教育中的一个重要部分。三年前，米德尔伯里学院开办了首个在文理学院背景下讨论社会公益创业的论坛，吸引了来自16所学院和综合性大学的不到60位教育工作者。今年6月第四届年度论坛召开时，与会人数翻了一番，达到了115人， 其中不乏来自加州波莫纳学院（Pomona College）、康涅狄格学院（Connecticut College）、斯沃斯莫尔学院（Sarthmore）和佛罗里达州温特帕克的罗林斯学院（Rollins College）等高校的教授。

　　学校现有的创业课程也吸引了更多学生。米德尔伯里学院和科尔盖特大学均有超过 25% 的学生积极参与到各自学校开办的创业计划中。

　　随着 Sord & Plough 继续发展，卡夫尼丝又回到了米德尔伯里的校园，在过去的这个冬季学期为学生提供指导。“毕业两年后回到学校进行教学和指导，这真的很妙。”

　　译 陈岳林 校 李其奇